Fakulteta za elektrotehniko / UNI

Predavanja so izvrstna. Opravljanje izpita in ocenjevanje katastrofa, razen ce imas sreco in ima dober dan lahko dobis dobro oceno, ali pa ce se mu na laboratorisjkih prisesas tako kot nakateri njegovi ljubljencki.

hodil na predavanja, veliko pobereš iz samega predavanja (tako študijsko snov, kot življenjske stvari). negativna ocena pa leti na povzdigovanje nad študente in občutek, da si totalen nevednež (to se ne tiče tega, da mu lahko rečeš kar Boštjan in ne prof. mag. dr. g. ga. Boštjan Murovec, to je stvar avtoritete in ne direktnega odnosa do študentov). ne motijo me ustni ali pisni izpiti, tako pač je, snov je potrebno znat. boštjan vem, da poznaš/obvladaš stavari, ampak ali je to potrebno pokazati na tak način? verjamam pa tudi, da je za dvig povprečja na tej strani krivo tudi pihanje na dušo profesorju v upanju na kakšen plus pri osebnostni analizi študenta iz strani profesorja (to ne leti na anonimneže, ampak na tiste, ki potem javno na študentski grupi objavijo, da so mu dodelili dobro oceno). pa smo trčili na realna tla :) Dolinar je odličen profesor, ima relativno težke ustne/pisne izpite ampak njegov odnos do študentov je ZELO drugačen (kot primerjava za komentar profesorja murovca iz grupe avtomatikov 2009)

+ : vsako stvar ti bo razložil na nešteto različnih načinov, da ti bo jasna - : skače iz ene snovi k drugi

trošenje in izražanje svojih mnenj je nekaj čemur je ta stran namenjena. zdi se mi neumno da prof. murovec poskuša umetno vzdigovat publiciteto s pozivanjem grupe da glasujejo zanj.....get a life. moj komentar je da sem videl že boljša in slabša predavanja tako da je za mene nekje v povprečju(3/5),ocenjevanje pa tudi tu nekje,je pa res da imam narejeno ie1,ie2 pa naj bi bila težja tako da glede ocenjevanja težko rečem. ne vem koliko je to pomembno ampak jaz sem dobil par dokaj osnovnih vprašanj medtem ko je sošolec dobil bolj zahetvna naredila sva pa oba(on v drugo). prosim da se vzdržite neumnih in nevmesnih komentarjev.

"Ok, ja, res je, kdor se mi na lab. vajah prisesa, je drugace obravnavan. Takoj podpisem. In meni se to ne zdi ni narobe." Skoraj nisem mogel verjeti izjavi,ker sem si vas predstavljal drugace.Pri meni ste izgubili vso kredibilnost kako vrednotite znanje, obravnavati bi morali samo izključno koliko študent zna ne pa kakšen je.

O njemu bi vsak lahko napisal roman. Po moje bolje se trudi bolje hoče imeti interkativnosti (feedback) od študentov kakšen je on profesor, slabše je za vse skupaj za njega in študente. včasih se mi zdi da tole gre preveč od relacije študent-profesor, tudi profesor mora kdaj udariti po mizi in reči take je situacije tako bo in tako je in pika. Kar je njega tiče on trka po mizi noče pa udart. Mislim da se še išče kot profesor v psihološkem smislu, kar študenti nevejo oz nevedo kako bi njim in majo različna mnenja, kar posledično dajejo različne feedbacke profesorju, kar spet privede v zanko čudnih odnosov. Ker vedno bodo študenti, ki hvalijo profesorja, in vedno bodo študenti ki ga nehvalijo, to je na vsaki šoli vsakem faksu. nemoreš vsem ugoditi to je dejstvo, kar je pomembno je tisto kar misli večina in povprečni študenti o vsem skupaj. Včasih res nevem kaj se z nim dogaja, včasih te ma ta totalnega kret..., včasih pa za dokaj normalno pametno osebo. Ampak bistvo je da on tam pove/razlaga/poučuje o elektroniki, hkrati pa tudi v elektroniki v sve splošnem znanju (npr. je koristno, kje, kdaj, zakaj, ....), kar je dobro za študente. Dejstvo je pa tudi študenti iščem bližnjice kako čimprej pa čimlažje čez tale izpit.

Murovec je človek z zavidljivim znanjem, ki ga zna tudi precej uspešno deliti s študenti. Vse kar uči ima nek namen; idealna vezja predava samo zato, da lahko nato razlaga težave realnih vezij in tako dalje. Študentom zares poskuša v enem letu (IE1, IE2) podati osnovno znanje ind. elektronike. Po drugi strani je profesor ciničen, ima zelo negativen odnos do vsega in na splošno daje občutek da mu je vse skupaj odveč, ker ve, da je tudi študentom vse odveč. Pa dajte no, marsikdaj me je predavanje zagrabilo ampak me je ta odnos odbijal. Na izpitu ni preveč zahteven, je pa res, da sem se njegova predmeta učil "kot budala". Še ta cvetka: Na začetku zagovora IE2 mi je povedal, da mu je še vedno žal, ker mi je za IE1 dal dobro oceno... je res potrebna vsa ta negativna energija?

Predavanja so zelo koristna in poučna, tudi večina laboratorijskih vaj je zelo dobrih. Na kolokvijih je občasno preveč podrobnosti, za katere sploh ne izvemo. Ustni izpit pa je res odvisen od dneva.

Žalostno je da sem se sam moral pošteno namatrat, da sem se naučil snov, in z veliko hecanja v glavo komaj dobil 6, po moje sem si zaslužil več vendar pustimo to, sedaj pa srečam sošolca ki je opravljal industijsko elektroniko in pravi, da se vse spušča skozi, tudi največji luftarji dobijo 6 mislim wtf. Žaslostno Boštjan od mene si izgubil kar nekaj spoštovanja.

Ta profesor je mene osebno najbolj do zdaj navdušil nad celotno vedo o elektriti že do srednje naprej. Razlaga tako da razume tudi najbl outsiderski model na svetu, če ne štekaš poveš in pove isto zgodbo mal drugac dokler ni usem jasno. Ocenjevanje pri njemu je bilo OK sicer smo imeli tedenske kolokvije ampak če sm sam sebi pošten se nebi niti učil če tega nebi imeli. Edino kar me je motilo je da ni dogončal svoje knjige ker moji zapiski so obupni ( nemorem poslušati razlage in hkrati pisati v zvezek ). Drugače pa nimam kaj pripomniti. Je pa seveda strog hehe :)

Profesor v pedagoško dejavnost usmerja veliko truda in želi, da bi čimveč odnesli za življenje. Sedaj lahko rečem, da sem elektrotehnik.

Predavanja so zanimiva, opremljena z EPP-ji v obliki datasheetov. Veliko real life ugank se mi je razrešilo na njegovih predavanjih, pa tudi datasheetov me ni več strah.

Odlično podajanje snovi, primeri, analogije, življenjsko učenje. Sam odnos študent-profesor je bil zastavljen dobro, v smislu, da je profesor prijazen in načeloma dostopen, vendar je velikokrat prišlo do efekta ničvrednosti. Ko profesor govori o svojem prvem vezju, ki ga je naredil pri 8ih letih, se človek počuti bolj kot ne zelo zabito, ker je on pač pri 8ih igral rač. igrice ali metal žogo v koš. To zelo vpliva na to, ali bo študent sploh pristopil do profesorja, ker se mu zdi neumno spraševati o banalnih problemih, ko npr. ne razume neke malenkosti pri operacijskem ojačevalniku. Druga stvar, ki me je zmotila, pa so bili stvari, ki so sicer bile zelo oči-odpirajoče, ampak so izpadle pesimistično. To da profesor na predvečer kolokvija pošlje povezavo do članka, ki opisuje kako so Kitajci superiorni že skoraj v vsem kar delajo in da je sploh brezveze študirat, ne pomaga ravno pri motivaciji. Overall profesor se res trudi, da bi študente nekaj naučil in tudi že to, da na mailing grupo pošlje prošnjo za ocenitev na tem portalu, je en velik plus in korak k izboljšanju odnosa preko povratne informacije.

Jaz nevem zakaj je take štala okoli njega. Imel me je IEL2 in me je 1 ruknu na izpitu, drugič sem naredu, mal je jamral da je moje znanje ni super. Drugače pa nič posebnega. Včasih mal pojmra to pa je to.

zelo veliko se odnese s predavanj, predvsem se naučimo razmišljati kot elektroniki, nevem kakšne probleme mate vsi z njegovim odnosom, mogoče vas oči pa mami nista zadost mela rada, kolokviji so po svoje zajebani ker je treba razmišljat s svojo glavo po svoje pa lahki, ker je samo treba pokazat razumevanje in če hodiš na predavanja in dejansko poslušaš in razmišljaš (kar zna včasih biti težko, še posebi če si mogu prej tri ure poslušat uspavanko (modeliranje procesov)) se ni problema naučit za kolokvije, zapiski so obsežni in mislim da se je lažje učiti iz njih kot iz kakšne knjige, laboratorijske vaje so vredu izvedene, edino pripombo imam na demonstracijske vaje, preveč so dolgočasne, nič ne odnesem od njih, ne da se mi 2 uri stat v tisti vročini, pa še poročil ne znam napisat ker ne vem kaj smo delal, ampak to je bolj moj problem, osebno bi raje videl da pri vseh vajah delamo samostojno, zdej za ustne pa ne vem, verjetno znajo bit težki če nimaš pojma

fuul kul

Meni se zdi super profesor, žal pa je v realnosti tako, da če študent dobi slabo oceno (krivda je v veliki večini primerov na njemu), je vedno kriv profesor in so potem pripombe v smislu, da me je hotel zafktniti, znal sem dovolj - a nisem dobil pravilne ocene,... Na predavanjih se odnese ogromno, mogoče je res da malo skače, vendar na ta način dobiš ogromno dodatnih znanj, ki nam morda pridejo enkrat v življenju prav. Z ustnimi izpiti imam tudi dobre izkušnje (res pa je, da sem se dobro naučil :)).

Obup... ne vem s cim imate tezave, vendar namesto, da trosite cas na tem portalu, raje studirajte in tezave s profesorji bodo kar naenkrat manjse!!! lp

ela boštjan ja imam velikoga i ja bi instrukcije iz industrijsku elektroniku pa ak biš mi mogao pokazati tvoju formulu za otpor