Barbara Rovšek 3.1/5
Število ocen: 173Predmeti: Fizika 1 vaje (1L) Fizika 2 vaje (2L) Moderna fizika (3L) Didaktika fizike 2 (4L) dodaj predmet
Komentiraj predmete! Klikni na ime predmeta zgoraj!
Spremeni podatke profesorja
Dodaj komentar
Sponzorji
Ženska s fiziko živi in jo obvlada. Vendar za moje pojme ni primerna za poučevanje fizike oz. voditi vaje, ker se težko spusti na nižjo raven razumevanja in stvari po domače razloži. Je super, vendar bolje za na Štefanov inštitut in raziskovanje.
Napisal: Student
Se strinjam s prejšnjim komentarjem.
Fiziki, ki obvladajo pedagoške veščine so redki. Ona ni ena izmed njih.
Napisal: MyCherry
Iz lastnih izkušenj lahko povem, da si takšna oseba ne zasluži poučevati na pedagoški fakulteti. Njene ure vaj so neorganizirane, zmedene in nimajo ne repa ne glave. Skače se sem ter tja, vmes prične razlagat o čisto drugi stvari in se lovi. Razlaga in struktura poteka naloge sta študentom nerazumljiva in zato se posledično študentje ne udeležujejo njenih ur, saj nam ne zna predati znanja, ki bi ustrezalo našem nivoju. Kadar nekdo ne pozna odgovora na njeno vprašanje, začne vihrati nos, zavijati z očmi in vzdihovati kot da je najbolj neumni smrtnik na svetu. Njen pedagoški pristop je obupen, saj ga krasita njena aroganca, trma, nesramnost in ego. Odnos do študentov je hladen - popolnoma vseeno ji je za naše mnenje, saj vedno stoji le za svojim. To pa ni najslabša stvar: problem so njeni kolokviji in izpiti, ki so na nivoju študentov matematike in fizike iz FMF-ja, ne pa snovi, ki jo obravnavamo pri urah predavanj in vaj. V moji generaciji je po vseh kolokvijih in štirih izpitnih rokov predmet pri njej opravilo le pet študentov od dvajsetih, pri tem v zadnjih dveh izpitnih rokih nihče. Kolokviji in izpiti so neprimerljivi z obravnavano snovjo in rešenimi nalogami. Njena pričakovanja so tako kot težavnost izpitov prevelika - poistovetita se lahko s FMF-jem. Veliko si bo moralo izpite pri njej začeti kupovati, saj so padli na vseh rokih. Takšni pedagogi NE BI smeli poučevati, saj so dodaten stres študentom, ki kljub reševanju (vseh) nalog iz zbirke nalog pri njenih predmetih, ne morejo opraviti izpita pri njej, ker so kolokviji oziroma izpiti neprimerljivi s podanim znanjem. Razlog velikega osipa se torej ne skriva v študentih, ampak v njej, vendar ona tega seveda ne vidi. Katastrofa od profesorice. Naravnost živi obup.
Še kr čakam dan, da spoka iz pedagoških vod
Prikaži komentarje ki so prejeli veliko negativnih glasov
Napisal: Escalade
Over-rated :)